在接觸陸教授前，我找到了關於他的這些資料：教授，博士生導師；管理學院常務副院長；復旦大學經濟學博士，美國達特茅斯大學塔克商學院博士後，美國麻省理工學院斯隆管理學院和俄亥俄州立大學費雪商學院訪問學者。我在猜想，有著如此豐富經歷的他，會是個怎樣的人？伴隨著我對他逐漸瞭解的過程，他的形象在我心中生動豐滿起來，答案也漸漸清晰……

 

      初見陸雄文教授，是在復旦大學管理學院2005級MBA(春)、首屆MPAcc的開學典禮上。溫文爾雅、從容自信是我對他的第一印象。他的致辭幽默而有力，在回應有人質疑復旦收費過高時，陸教授開玩笑地說：“因為復旦的選擇餘地太大了，是市場及大家的支持使復旦把價格抬高。”一席話贏得了大家熱烈的掌聲和會心的微笑。

     再次見到陸教授，是兩個星期後管理學院校園開放日的系列活動中。陸教授作了《跨國公司和中國企業會犯的相同及不同錯誤——一個行銷學的視角分析》的講座。他從行銷學的視角分析了一些經營失敗的案例，幽默依然，犀利睿智。生動的案例，精闢的分析，讓即使是行銷門外漢的我，也聽得津津有味、點頭連連。

     對陸教授的第三次印象，是３月２６日，復旦大學管理學院首次為ＭＢＡ與ＥＭＢＡ學員共同舉辦畢業典禮。陸雄文教授主持了這次盛典，並代表復旦大學管理學院向校長王生洪申請畢業生的碩士學位。面對即將奔赴新的人生征程的畢業生，陸教授的表情是欣慰與期望。

     三月底四月初的南京移動課堂之行，讓我有了更全面深入地瞭解陸教授的機會。“有激情、負責任”是我聽到的對陸教授的最多評價。陸教授的課，總能將行銷的理論與現實的案例巧妙地結合，生動形象。每堂課都會有分組討論的環節，讓來自不同領域不同背景的各行業精英們酣暢淋漓地進行經驗的交流、思想的碰撞。在彼此的交流中，時間似乎被遺忘了。陸教授宣佈下課時，學員們往往會看著表相視一笑：“陸老師又拖堂了。”當我問起他們習不習慣這樣高強度的課程，有人告訴我，這是“頭腦的風暴”，收穫非常多。

     課堂外的陸教授是和藹可親的，與學員們保持著朋友式的關係。課間休息的茶點時間，他會耐心地和學員們共同探討某個現實的案例或其他輕鬆的話題。在金陵飯店管理前沿論壇的晚宴上，每個飯桌都留下了陸教授敬酒的身影。“陸老師酒量很好噢。”有學員開玩笑地說。蘇皖同學會的成立大會上，陸教授與學員們談笑風生，熱心地為同學會的運作獻計獻策。  

     南京之行，陸雄文教授的課程滿滿，除此之外，還要馬不停蹄地處理其他的事務。助教們告訴我，平時的陸教授亦是如此繁忙。下午的課程結束，陸教授匆匆趕來接受我的訪問，此時夜幕已經降臨。對於經常會延長課堂時間，陸教授笑著說，這不是因為自己嚴厲，也不是刻意，而是要充分尊重每個發言的學員，讓每個做好準備的學員都有表達自己觀點的機會，這樣的學習過程也是他們所樂於經歷的。

    談到與本科生、MBA學生、EMBA學生相處的異同，陸教授說，無論是本科生、MBA學生還是EMBA學生，自己與他們都是朋友關係。他們有著各自不同的特點。本科生充滿青春活力和好奇心；MBA學生渴望成長、渴求知識；EMBA學生則來自不同領域，樂於交流分享，他們都是比較成功的人士，會比其他的學生更加堅守自己的看法。與學生的互動也是一個相互學習的過程。首先做朋友，其次是師生。這是陸教授對自己與學生關係的定位。

     對於EMBA的學員，有人說他們付出的是“天價”的學費，那麼通過2年在復旦的學習，他們收穫最多的是什麼？是知識？是人際的網路？還是一種理念？陸教授認為，EMBA的學員都是高層的管理人員，也許他們不需要事無具細地掌握每門具體的知識，他們需要的是一種思想思維的模式，幫助他們在不確定的環境裏做出準確地判斷，在迷路的時候找到正確的方向，這也是他們最大的收穫。

     作為復旦EMBA專案的領航者之一，陸教授對EMBA的發展充滿期望。他認為復旦EMBA是一個教育的品牌，品牌的培養需要足夠的耐心和長期的堅持。復旦EMBA要堅守培養領袖級人物的理念，以國際最先進的教育模式和教學內容方式為標準，使之更快地達到世界級的水準，培養世界級的管理人才。也許不會制定太多具體的量化的目標，但只要腳踏實地地努力，長期地堅守這樣的理念，期望就會變為現實。

     “不知道您每週有沒有固定的休息時間？”聽到這個問題陸教授微笑著搖搖頭。休閒的活動、家庭式的度假都成為奢侈的事情。“其實這並不是健康的生活方式。”陸教授自我解嘲地說到，“我也期望將來有一天能過正常人的正常生活，有自己的時間。”“但復旦EMBA項目凝結了很多人的心血，我的同事、助教、學員等等，這個項目是靠大家共同推動發展的。”  

     簡短的採訪結束，陸教授還有很多事務要處理，他仍會繼續忙碌著，為學員、為管院、為大家對EMBA專案共同的期待。因為夢想，所以努力；因為責任，所以付出。